Propositions à débattre et partager

MED’EDUC 12
propositions à débattre et partager

Jean-Valère Géronimi, président de l’association U Marinu, CPIE Bastia-Golo-Méditerranée
Maryse Clary, maître de conférences honoraire Université de Provence-IUFM, U Marinu

L’éducation, à tous les niveaux où elle est dispensée, possède le pouvoir de façonner le monde de demain. L’EDD est une vision de l’éducation qui cherche l’équilibre entre le bien-être de l’individu et l’économie d’une part et, les traditions culturelles et le respect des ressources naturelles d’autre part. C’est un concept dynamique qui repose sur une vision nouvelle de l’éducation capable de rendre les individus suffisamment responsables pour assumer par eux-mêmes l’édification d’un avenir viable. Le chapitre 26 de l’Agenda 21 déclare que l’éducation revêt une importance critique dans la marche vers un développement durable. Il définit les quatre principaux champs d’action de l’EDD :

promouvoir et améliorer l’éducation de base
réorienter l’éducation, à tous les niveaux, dans la perspective du développement durable
sensibiliser le public et l’amener à comprendre la viabilité
former la population active.

“L’instauration de l’EDD aux échelons locaux, régionaux, nationaux diffèrent nécessairement pour refléter les conditions de la vie sociale , économique et environnementale d’une manière appropriée aux cultures locales. Qui plus est, les méthodes éducatives doivent, elles-mêmes prendre en compte la réalité des cultures de façon à reconnaître et assimiler la richesse des apports qu’elles font au processus de développement durable.” (UNESCO)

Dans le paysage mondial, la Méditerranée est considérée comme un élément perturbateur et plutôt marginal; et pourtant, pendant des siècles, “cette mer fut matricielle” (E. Morin). Elle n’a jamais été homogène mais le brassage des cultures y a été intense. Ce n’est plus l’image d’une Méditerranée, “mère des civilisations” qui s’impose à nous mais celle d’”une mer laboratoire du monde à venir et à construire” (opposition pays riches-pays pauvres, surpopulation, pollutions etc). La Méditerranée est une aire éco-culturelle , creuset d’une complexité qu’il faut appréhender dans une démarche multidimensionnelle et ouverte à la multiculturalité, méditerranéiser la pensée” comme nous y invite E. Morin. La Méditerranée, de simple concept géographique est devenue progressivement source d’appartenance à une communauté culturelle.

Autour de la mer commune , “Mare Nostrum”, nous visons à unir les enfants de la Méditerranée qui seront les adultes de demain. Notre manifestation “Mer en Fête” a essaimé sur les deux rives de la Méditerranée et nos rencontres éco-culturelles, “Med’Educ”, sont là pour développer une coopération entre scientifiques, éducateurs formels et non formels afin de conjuguer Éducation, Développement Durable et Méditerranée.

Trois axes :

privilégier l’acte éducatif : le mot éducation différent d’enseignement, s’appuie sur des valeurs. Eduquer (e-ducere) c’est conduire un enfant hors de lui-même, l’inciter à s’auto-construire, lui en donner les moyens (A. Jacquard). L’EDD s’attache à promouvoir des valeurs et ne s’adresse pas à l’être humain en tant qu’agent économique mais en tant que finalité du développement (UNESCO).
la Méditerranée, une aire éco-culturelle : la Méditerranée est un milieu écologique original qui a permis de qualifier d’autres milieux semblables mais elle est aussi le creuset de civilisations qu’il faut préserver. Relations interculturelles, dialogue entre les cultures, tolérance, accepation de l’autre autant de notions qui marquent t
Unir les rives sous l’angle de l’éducation au Développement Durable : autour de la mer commune, nous visons à unir les enfants par une éducation consciente des menaces écologiques, de la pluralité des cultures dans chaque société et par un dialogue interculturel, ce qui contribue grandement à diffuser l’idée d’une culture de la paix. Que tous ensemble, nous réfléchissions à un avenir viable pour les générations futures tout autour de la Méditerranée.

en croisant éducation formelle et non-formelle
en globalisant le Mare Nostrum pour l’appréhender comme un espace pédagogique référent pour être pris en compte par les systèmes éducatifs des Etats adhérents à la Convention de Barcelone

Des opportunités :
Notre manifestation Med’Educ prend toute son importance dans le contexte méditerranéen actuel avec :

l’Union pour la Méditerranée,
Décennie de l’EDD (UNESCO)
le Processus de Barcelone
le Programme 20/20,
le Grenelle de la Mer,
la création de la Fondation Anna Lindh
Marseille , capitale de la culture en 2013.

Thème :
Année de la biodiversité : nous voulons croiser biodiversité naturelle et biodiversité culturelle, la culture étant le fondement d’un développement durable et ce qui unit entre elles les trois composantes que sont la société, l’environnement et l’économie. Cette interconnexion à travers la dimension culturelle est une caractéristique du développement durable. Tant par sa géographie que par son histoire, le bassin méditerranéen constitue une région d’une exceptionnelle originalité. La mer elle-même, le relief complexe et tourmenté qui l’enserre, le climat unique qui y règne, ont fortement influencé l’extraordinaire développement des civilisations sur ses rivages. Ce développement, par sa longue durée, a profondément marqué et transformé de façon le plus souvent irréversible, un environnement fragile aux ressources limitées : préserver les espèces mais aussi sauvegarder les cultures. Rechercher des solutions permettant de concilier environnement et développement afin que le bassin devienne une zone d’échanges et de dialogue garantissant la paix et le bien-être de ceux qui vivent sur ses rives.

Invitations possibles :

UNESCO en vue des 3° Rencontres des Enfants de la Méditerranée et dans le but de créer un réseau d’EDD méditerranéen en associant les systèmes éducatifs formels et les non formels représentés par les milieux associatifs impliqués dans l’EDD
Le Plan Bleu
La Fondation Anna Lindh
Le PAM
L’Association en Méditerranée des aires protégées
Le Conseil de l Europe

Créer un Réseau méditerranéen d’EDD - d’éducateurs au développement durable - en sollicitant dans les divers pays du bassin méditerranéen, les systèmes éducatifs, pour associer éducation formelle et non formelle en prenant comme espace pédagogique référent : la Méditerranée.

Pour cela, nous nous engagerons sur le points clés mis en avant par l’UNESCO :

L’EDD inclut à la fois l’éducation formelle et non formelle
L’approche scientifique du Développement Durable s’appuie sur des approches multi et interdisciplinaires mettant en œuvre les sciences naturelles, sociales et humaines
Promotion de principes, de politiques et de normes éthiques pour guider un développement scientifique et technologique qui soit viable
Intégrer la culture, la diversité culturelle et le patrimoine comme dimensions clés des activités orientées vers le DD
Développer les technologies d’information et de communication pour davantage et mieux informer la population en ce qui concerne le DD.

Reprendre le programme du CRDP de Marseille , le Journal de la Méditerranée, qui ferait le lien entre les membres du réseau
Mettre en œuvre des Agenda 21 sur la transversale Méditerranée avec une ouverture internationale, en particulier dans les collèges et lycées
Œuvrer à des jumelages d’établissements scolaires des deux rives de la Méditerranée.

Ensemble, faire vivre la Méditerranée en sollicitant, principalement les systèmes éducatifs formels et non formels des deux rives